1º passo:

Professor, inicie a aula com a seguinte questão:   

“Vocês sabem a diferença entre CONSUMO e CONSUMISMO?”   

Teça alguns comentários, porém, sem esgotar o assunto, pois é importante que os próprios alunos construam ou desenvolvam seus conhecimentos sobre o tema. Para problematizar, mostre-lhes algumas imagens como as que seguem abaixo. Não se trata de fazê-los compreender que o consumo é desnecessário, mas sim de levá-los a distinguir o consumo equilibrado do consumismo.

Peça aos jovens que observem as imagens e façam relações entre consumo, capitalismo e meio ambiente. Essa atividade pode ser desenvolvida oralmente, com objetivo de levar os alunos a se expressarem a respeito de temas polêmicos como o consumismo.

http://www.grupoescolar.com/a/b/3579C.jpg

http://www.cambalacho.com/2009/10/campanhas-criativas-da-wwf.html

1. Qual é a relação entre capitalismo, consumismo e meio ambiente?
2. O que é e o que acarreta a obsolescência programada?
3. Existe relação entre consumo e felicidade? Explique.
4. Quais são os aspectos socioeconômicos determinantes do consumo?
5. Relacione mídia e consumo.
6. Em termos ambientais, qual é o impacto do consumismo?

Tarefa

• Por que consumimos?
• Qual é a sua relação com o consumo?
• Você se considera um consumidor consciente ou consumista? Por quê?
• O que diferencia o consumo do consumismo?
• Em quais aspectos você se considera consumista?
• Qual é a relação entre consumo e meio ambiente?
• Quais fatores você leva em conta ao comprar determinado produto ou serviço?

Consumo e Consumismo: qual o papel do consumidor consciente?

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Espera-se que o aluno diferencie consumo e consumismo, compreendendo os mecanismos utilizados pelas corporações para estimular o consumo. Também, que seja capaz de analisar as relações entre consumismo e degradação ambiental, de forma a refletir sobre a responsabilidade do consumidor consciente.

Duração das atividades

Professor, na sequência exibira para a turma o vídeo “A História das Coisas” (The Story off Stuff. Diretor: Annie Leonard / Louis Fox. EUA. Ano: 2007).

O vídeo tem duração de aproximadamente 21 minutos e está disponível nas versões dublada e legendada 

https://www.youtube.com/watch?v=7qFiGMSnNjw

Acessar a essa charge para responder as questões copiadas no caderno.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/discovirtual/galerias/imagem/0000000803/0000008105.jpg

Sobre o trecho do desenho Os Flinstones
Desenho animado produzido pelo estúdio Hanna Barbera nos anos 1960 sobre uma família que vive na pré-história. Repleto de anacronismos, o desenho mescla períodos históricos e brinca com a modernidade.
Palavras-chave: pré-história, relações culturais, anacronismos, modernidade.
Disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/modules/debaser/singlefile.php?id=17192>  Acesso em: 12/08/10
O desenho de Hanna Barbera apresenta como principal tema o anacronismo. A animação gira em torno de uma família que vive na pré-história, mas tem acesso a modernidades da vida contemporânea. Produzida nos anos 1960, os Flinstones brinca com o "american way of life" numa perspectiva impossível: consumir na Idade da Pedra. Assim, nos interrogamos: a pré-história significa atraso? Como devemos encarar a tecnologia?


vídeo- navegantes: pré-história

A pré-história: cultura e sociedade

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Nessa aula, os alunos poderão identificar as diferentes fases da pré-história a partir de mudanças materiais e reconhecer as transformações biológicas nos seres humanos e suas adaptações culturais. Dessa forma, os educandos estarão aptos a situar a forma de organização social da humanidade durante o período determinado como pré-história.

ara falar sobre a Pré-história, o professor deverá apresentar a charge abaixo e propor os seguintes questionamentos a turma:

1. Qual a atividade os dois personagens estão executando?
2. Como estão vestidos os homens da imagem 1?
3. Os dois personagens são homens pré-históricos? Justifique com elementos da charge.
4. Com suas palavras, defina a crítica social feita pelo desenhista.